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小学德育工作先进事迹【白癜风】

发布时间:2019-08-15 10:39:56 阅读: 来源:分割器厂家

小学德育工作先进事迹

标题:小学德育工作先进事迹

××县团结小学创建于五十年代,是一所民汉组合的新型学校。2000年以来,我县根据州党委提出的“小学办到乡、初中办到县”的办学思路,将县三小,良种场小学以及5个牧业点和11个教学点的1000余名学生合并到团结小学,经过八年多强力推进“双语”教学改革,我校现已基本实现了汉语教学,形成了一所用汉语教学并具有少数民族特色的寄宿制小学。学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,依法治校,崇尚一流,锐意改革,大胆创新。以民汉教育为重点,坚持为少数民族地区培养“民汉兼通”人才。同时学校领导以科学的管理方法,坚持民族团结政策,团结和依靠各族教职工,坚持走教育创新之路,着眼内部改革,改善办学条件,全面推进素质教育,确立了“教好每一个学生,让家长放心,让社会满意”的办学宗旨。特别是民汉合校实行集中办学以来,学校领导班子结合实际提出了“科学、综合、发展”的办学方针,体现了 “团结、奋进、求实、创新”的校训,实施“以校为本,以人为本”的管理,以“活动导学,活动育人”为模式,积极推行“面向全体,尊重个性,德育为重,文理兼蓄,全面发展”的教育策略,取得了优异的办学成绩。2002年我校荣获自 ……(省略830字,正式会员可完整阅读)…… 更多相关文章:小学德育工作先进事迹村维稳工作先进事迹材料县工商局爱国卫生工作先进单位事迹材料工商局行评“回头查”工作先进事迹材料工商所政风行风工作先进事迹工商局市场知识产权保护工作先进事迹材料工商分局监管科副科长创建文明城市工作先进事迹法院执行局维稳工作先进集体事迹材料乡综治工作先进集体事迹材料纪检监察工作先进集体经验做法县清理整顿公墓工作先进事迹办事处民政办主任老龄工作先进事迹材料墓园全国殡葬工作先进单位申报材料民政局全省民政宣传工作先进集体事迹材料成果。 二、培养学生的爱国主义思想 学校十分重视发挥德育爱国主义教育基地建设的作用,利用板报、橱窗、广播站等对学生进行爱国主义的宣传,如开展“三月学雷锋教育,四月革命传统教育,五月的红色教育,助残活动,六月的前途理想教育、爱校教育、环保教育,九月的新生入学及尊师教育,十月的爱国主义专题教育。”通过专题讲座、专题报告、演讲比赛、军营体验活动、国旗下讲话、主题班会、黑板报、诗歌朗诵等活动形式来营造爱国主义教育的氛围。让学生在活动中接受教育,在氛围中得到熏陶,在欢快、健康向上的体验中情感得到升华。 三、重视民族团结教育 (一)学校开发地方教材 我县是柯尔克孜族英雄史诗《玛纳斯》的故乡,我校利用地方文化资源,教会学生唱玛纳斯,并积极参加我县组织的玛纳斯艺术节。充分让玛纳斯文化在学生身上继续传承下去。培养学生对中华民族优秀文化的认同不断增强民族人民自尊心、自信心和自豪感。 (二)学校德育课程开设情况,实践体验教育。 根据学科的特点和年级段的特点,我校德育课程开设情况如下: 安排一至六年级每周一节思品课;三至六年级科学课,每周两节;一至二年级新疆地方史,每周两节;三至六年级新疆地方史,每周一节;一至二年级综合实践,每周两节;三至六年级民族团结,每周一节;一至六年级劳动,每周一节。 每年度开展内容丰富多彩民族团结教育活动,提高民族团结教育的效果。例如:民族团结“结对子”“连心卡”活动。在汉族师生中广泛开展每日学一句柯语活动。在柯尔克孜族师生中广泛开展每日学习汉语一句活动。在寒暑假中每年开办两次汉语学习班。在各学校每学期开展一次民汉同学交朋友的活动,了解民族风俗习惯一次。定期表彰民族团结班集体和个人。 四、重视德育教师队伍建设 教师的育人观是学校道德建设的中心导向。教师的引导至关重要。教师应该成为学校的管理者,教师育人能力的高低直接反映出学校的办学水平。因此,我校历来把师资队伍建设视为学校的首要任务,把提高教师的育人素质和育人能力视为学校德育工作的关键。我校德育教师建设情况,全校学生人数2230名,班级49个,德育教师98名,师生比1:23。德育教师队伍其中党员21名,占教师队伍21%;团员24名,占教师队伍24%;本科学历12人,大专学历占76人,中专学历占9人,德育教师队伍平均年龄33岁,所学专业师范类。 五、开展心里健康教育 新时期的少年儿童不但要求要有身体上的健康,还要具备心理上的健康。我校开设了心理健康教育课,由学校的中队辅导员授课,学校总辅导员加强对教师培训与教师心理保健,提高教师队伍素质。根据学校学生的实际,上好学生心理健康辅导课,让学生学会适当地表达自己的情绪体验,培养健康情绪,学会自我保护,学会自我调控,能保持乐观向上精神。按教务处教学计划规定,上好学生心理健康辅导课,并将心理健康教育融入小学思品课教学中,完成辅导课程。通过学校“红领巾”广播站宣传普及心理健康知识,做好学生个别咨询。 六、扎实开展法制教育进课堂 我校“法治进学校”活动是在县政府的统一布署下,由县司法局负责组织实施,学校做好具体落实工作。活动中,我校通过制订方案、成立领导小组,由校长负总责,上与县教育局、下与学校教师层层签订责任书,组织教职工对县“法治进学校”活动实施办法进行了学习和讨论。我校结合自身实际,制定了“法治进学校”活动具体落实计划,其中,将“法治进学校”工作纳入党支部的重要议事日程,每年召开两次以上领导小组专题会议,研究部署“法治进学校”工作,并将此项工作与其它工作同安排、同部署、同检查。学校领导能够带头学法、用法,教职工、学生学法形成制度,建立了重大事项决策前法律咨询和论证制度。县司法局定期对学校开展“法治进学校”活动情况进行指导检查,对工作开展限期整改。同时,建立“法治进学校”激励机制,把“法治进学校”工作纳入学校年度综合目标管理考核,考核结果与单位考核及领导干部考察、任用挂钩;与精神文明 ……(未完,全文共3884字,当前只显示2158字,请阅读下面提示信息。收藏小学德育工作先进事迹)上一篇:危险化学品和烟花爆竹安全监管工作要点下一篇:公司部门主管竞聘演讲稿相关栏目:教育学校道德工作体会工作总结工作汇报模范事迹推荐

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